TOEIC Speaking対策⁠｜問題別の練習法と解答テンプレート

TOEIC Speakingの練習は、問題タイプごとに「何が採点されるか」に合わせて分けるのが一番の近道です。前半の音読は発音とイントネーションだけ、写真描写からは文法・語彙・一貫性、後半の応答問題からは内容の妥当性と完成度まで評価に加わります。すべての問題で同じように「たくさん話す」練習をするより、タイプ別の型を決め、録音して聞き直す練習を繰り返すほうが点につながります。

ライティングのテンプレートを探している場合は、TOEIC Writingの問題別テンプレートにまとめています。

TOEIC Speakingの形式と採点ポイント

IIBCのテスト形式によると、TOEIC Speaking Testは全11問・約20分です（2026年11月時点）。

Q5–7とQ8–10の解答時間の内訳（1・2問目が15秒、3問目が30秒）は、IIBCのサンプル問題の説明によります。指示は英語で、画面表示または音声で示されます。

この表から分かるのは、後ろの問題ほど見られる項目が増えることです。音読で発音を整えておくと、その力は後半の全問題に効きます。逆に、後半の問題で内容が弱いと、発音が良くても点が伸びません。

形式は変わることがあります。IIBCのサンプル問題のページには、現行の形式表にない「Solve a problem」型の問題も残っているので、サンプルや手持ちの教材を使うときは、上の形式表と照らし合わせてください。

スコアの目安

スコアは0〜200点の10点刻みで示されます（IIBC「テスト結果について」）。IIBCのCEFRとの対照表では、SpeakingのB1が120点以上、B2が160点以上、C1が180点以上です。

IIBCのスコアレンジ別評価一覧表では、130〜150点が「意見を述べたり、複雑な要求に対して、適切に応えることができる」、160〜180点が「一般の職場にふさわしい継続的な会話ができる」レベルとされています。求められる水準は企業や職種によって違うので、応募先がある場合は募集要項を確認してください。受験料や申込方法は、TOEIC L&RとS&Wの違いとIIBCの公式サイトで確認できます。

Q1–2 音読問題：発音とイントネーションだけを狙う

アナウンスや広告などの短い英文を、45秒の準備のあと45秒で音読します。評価は発音とイントネーション・アクセントの2つだけなので、内容を理解して、聞き手に伝わる区切りで読むことに集中します。

準備時間に確認することは4つです。

1. 意味のまとまりで区切る：カンマやピリオドのほか、長い主語のあとや前置詞句の前で軽く区切る
2. 大事な語を強く読む：名詞・動詞・形容詞・副詞は強く、冠詞・前置詞・助動詞は弱く短く
3. 固有名詞と数字を口の中で言っておく：人名・地名・金額・時刻でつまずかないように
4. 文末の上げ下げ：列挙（A, B, and C）は最後だけ下げる、Yes/No疑問文は上げる

速く読む必要はありません。練習には、TOEIC L&RのPart 4の音声とスクリプトを使い、音声をまねして読んだ自分の録音と聞き比べる方法が向いています。

Q3–4 写真描写問題：順番を決めておく

写真を見て、45秒の準備のあと30秒で描写します。30秒は4〜5文ほどです。「場所 → 中心の人物 → 周り → 推測」の順番を決めておくと、準備時間を中身探しだけに使えます。

テンプレート

This picture was taken in/at (場所). In the center of the picture, (人物) is/are (〜ing). On the left, I can see (もの・人), and on the right, there is/are (もの・人). In the background, there are (もの). It looks like (推測できる状況).

解答例（オフィスの会議の写真）

This picture was taken in a meeting room. In the center, a woman is giving a presentation. On the left, three people are sitting at a table and taking notes. In the background, there is a large screen showing a chart. It looks like they are discussing sales results.

（会議室で撮られた写真です。中央では女性がプレゼンをしています。左側では3人がテーブルについてメモを取っています。奥には、グラフを映した大きな画面があります。売上の結果について話し合っているようです）

この問題から文法と語彙も評価に入るので、次の点を意識します。

• 人物の動作は現在進行形（is holding / are looking at）で言う
• 位置関係（next to, in front of, behind）や服装・持ち物を加えると、語彙の幅を示せる
• 見えないことは断定せず、It looks like ... / They seem to be ... で推測として言う
• 人数と単数・複数をそろえる（three people are / a woman is）

Q5–7 応答問題：答え＋理由か例を1つ

同じトピックに関する3つの短い質問に答えます。準備時間はなく、質問のあとすぐに解答が始まります。質問に正面から答え、理由か具体例を1つ足すのが基本です。15秒なら2文、30秒なら3〜5文が目安です（編集部の目安）。

質問に2つの問いが含まれている場合は、両方に答えます。

Q: How often do you go to a coffee shop, and who do you usually go with? A: I go to a coffee shop about twice a week. I usually go by myself before work, because it's a quiet place to check my emails.

（どのくらいの頻度でコーヒーショップに行きますか。誰と行くことが多いですか／週に2回ほど行きます。仕事の前に一人で行くことが多いです。メールを確認するのに静かな場所だからです）

30秒の3問目には、次の型が使えます。

I would choose (答え), for two reasons. First, (理由1). Second, (理由2). So (答え) is the best option for me.

ここから「内容の妥当性」と「内容の完成度」が評価に入ります。答えが質問とずれていないか、理由が途中で終わっていないかを、録音で確かめてください。

Q8–10 提示された情報に基づく応答問題：資料の要点を先に拾う

スケジュール表や案内などの資料を45秒で確認したあと、質問に資料をもとに答えます。準備の45秒では、日付・時刻・場所・料金・変更点（canceled / moved など）・注意書きを優先して確認します。

Sure. The conference starts at 9 a.m. and ends at 5 p.m. I'm afraid that's not correct. The workshop was moved to Thursday at 2 p.m. There are two sessions in the morning. First, (内容) at (時間). After that, (内容) at (時間).

相手が資料と違う内容を思い込んでいる質問に備えて、I'm afraid that's not correct. / Actually, ... のように丁寧に訂正する表現を用意しておくと安心です。30秒の3問目では、該当する項目が複数あることが多いので、There are two ... と数を先に言ってから順番に説明すると、言い漏れを防げます。

Q11 意見を述べる問題：60秒を最後まで使い切る

テーマについて45秒で準備し、60秒で意見と理由を述べます。この問題だけ評価尺度が0〜5です。準備時間には、立場を1つ決め、理由2つとそれぞれの具体例を短くメモします。どちらの立場が正しいかは問われないので、例を思いつきやすい側を選んで構いません。

テンプレート

I think that (意見). I have two reasons. First, (理由1). For example, (具体例). Second, (理由2). In my case, (自分の経験). For these reasons, I think that (意見の言い換え).

解答例（テーマ：給料は安いが休みの多い仕事を選ぶことをどう思うか）

I think a job with a low salary but a lot of vacation time is a good choice for some people, but not for me. I have two reasons. First, I want to save money for my future, such as studying abroad. With a low salary, that would be difficult. Second, I enjoy my work, so I don't need a lot of time off. For example, in my current job, I learn new skills every day, and that keeps me motivated. For these reasons, I would prefer a job with a good salary, even if I have less vacation time.

（給料は安いけれど休みの多い仕事は、人によっては良い選択ですが、私には合いません。理由は2つあります。1つ目に、留学など将来のためにお金を貯めたいからです。給料が安いと、それは難しくなります。2つ目に、私は仕事が楽しいので、休みがたくさんなくても構いません。たとえば今の仕事では毎日新しいスキルを学べて、それがやる気につながっています。こうした理由から、休みが少なくても給料の良い仕事を選びたいと思います）

時間が余りそうなら Of course, some people might say that ..., but ... と反対意見への一言を足し、足りなければ省きます。結論まで言い切ることを優先してください。

録音練習の手順

スピーキングの練習は、録音しないと何が悪いのか分かりません。1回15分でできる手順です。

1. 問題タイプを1つ選ぶ：その日はQ3–4だけ、Q11だけのように絞る。
2. 本番と同じ準備時間・解答時間で答え、録音する：スマホのタイマーを使う。
3. 聞き直して、3点だけ確かめる：沈黙が3秒以上続いた箇所、言い直した箇所、時制や単数・複数のミス。
4. 言えなかった表現を英文で書き出す：言いたかったことを正しい英文にして、声に出して3回言う。
5. 同じ問題にもう一度答え、録音を比べる。

公式のサンプル問題や公式教材で本番の画面と時間に慣れておくと、当日の緊張を減らせます。

スコアと「仕事で話せる」の関係

TOEIC Speakingは、短い時間で筋の通った答えを話す力を測るので、型の練習は会議で短く発言する練習にもなります。ただ、実際の会議では相手の話を聞きながら割り込んだり、質問に即興で返したりする力も必要です。スコアが出ても会議で話せないと感じる場合は、TOEIC高得点なのに話せない理由や、メールは書けるのに会議で話せない人の練習法で原因を確かめてください。

今週の練習メニュー

1. Q1–2：L&RのPart 4のスクリプトを1本選び、録音して音声と聞き比べる。
2. Q3–4：身の回りの写真を毎日2枚、テンプレートに沿って30秒で描写する。
3. Q11：テーマを1つ選び、45秒でメモ、60秒で答える練習を2回ずつ録音する。